以课文<劝学>为例，在进行教学设计时，将“把握学的意义与价值，并进行思辨训练”确定为其中一个教学目标。在教学中关注学生思维能力的发展，在这样一篇典型的“譬喻说理”的文章中，引导学生从抽象走向形象，咸阳民办高中，以题目的“学”为切入口，通过对比，引导学生从模糊的印象走向清晰，结合自身的生活经验提出质疑从而进行独立的分析和理性的思考。2.将思辨能力的培养纳入写作教学的教学目标中议写作教学的教学目标中缺少思辨性目标，导致学生很难写出具有思辨性的议。
细节决定成败，细节是成功的关键。
有这样一个故事，说一位年轻的大学毕业生，去一家银行面试，却怎么也无法通过，他没有丧失信心，在又一次面试中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，恰好这一举动被进门的---看见了，当场便录用了他。当他有些疑惑不解的问---时，---说：“大头针虽然微不足道，咸阳民办高中有哪些，但体现出一个人的细节观念，咸阳民办高中地址，银行这个行业，只有注重细节的人才可以干的---!”
---，细节有着无穷的---，能成就人生的事业。
十七岁，一个不羁的年龄;十七岁的我，有梭有角;十七岁的我，咸阳民办高中---，追求真、追求善、追求实实在在的理想，追求理想中的课余生活……
梦想
真的，我要当一个作家，我不但要写出留得残荷听雨声的凄凉，我还要写出夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的悲壮，我更要写出大雨落幽燕，白浪滔天的豪迈。我要将我的思绪慢慢地沉淀，泻于我的纸张上，让别人来观赏它，感受它。我知道，理想中的生活需要它的点缀。
闻到铅字的墨香，我又想起了我的作家梦。学写文章，学取材，学构思，---地研究，一次又一次地尝试，终于有了豆腐块的次公开亮相，兴奋不已!惊奇于蒙娜丽莎的的微笑，---于扬州八怪的潇潇竹影!
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