我们刚学了<论语>中的名段<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>，咸阳职业学校，它从一个侧面反映了孔子的---思想──以礼乐---，实行仁政。这种---思想，在战国中期由儒家主要代表人物孟子发展而为仁政学说。当时诸侯连年，生灵涂炭，咸阳职业学校地址，孟子目睹人民的苦难，也看到了人民的力量，咸阳职业学校---，形成了民本思想，提出了一个富有---性---的命题：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他认为人民是的基础，民心向背是得天下与失天下的关键。统治者应该实行仁政，用仁爱之心对待人民，咸阳职业学校报名，像父母对待子女一样关心人民的疾苦，这样就能赢得人民的拥护;反之，统治者实行政，就会遭到人民的，失去民心而变成，被人民。<寡人之于国也>是孟子与梁惠王关于政事的一次回答。
<荷塘月色>是朱自清先生的一篇散文。朱自清先生将对美的认识融入文字其中，同时也在细腻的描写之中展现出的个人心境。
二、学情分析
高x---对散文的理解有一定的基础，但是对于他们来说要将文字和情感联系起来仍有一定的难度，很难体会语言蕴含的美感和情感。所以本次教学将立足在感受语言和情感的基础之上。
三、教学目标
1.了解朱自清的生平。
2.掌握课文脉络、基调及大意。
3.寻找朱自清的另一个自己。
4.跟随朱自清的心境，鉴赏荷塘月色之美、语言之美。
5.培养学生对“生活之美”的向往。
教材中的文章固然是非常---的，但仅仅靠积累教材中的素材是不够的。学生就算有课外阅读，也往往只局限于散文、诗歌、小说这些文体，不重视富有思辨性的议文本的阅读。思维一定是建立在丰富的事实材料上的，教师应该有目的地去引导学生阅读---的思辨性文章。比如报纸上的社评文章就是---的思辨性文章，富有思辨说理性，阅读这些文章是学生进行思辨性素材积累的---的途径。
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