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（一）学生课前预习

　　1、阅览相关材料<人生到处知何似？应是飞鸿踏雪泥——浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度>收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。

　　2、熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。

　　3、根据学生的学习水平，将学生按平均水平分为若干小组。这一步旨在引导学生学会自学，学会收集材料，学会整理材料，养成预习的习惯，初步感知课文，为以后的学习打下基础。

　　（二）作者和解题

　　以苏轼图片导入，由小组学生介绍苏轼的相关经历。

　　教师明确：

　　1、黄州的苏轼：苏轼人生中无用世机会的三处贬所：黄州、惠州、儋州。赤壁赋的写作正是苏轼遭受人生次挫折时。简单的介绍苏轼躬耕东坡、黄州夜醉及两赋一词。有助于学生对欣赏作品时恰当的运用“知人论世”的方法。

梦想是一种力量，但梦做多了，也不是好事，我们需要圆梦，那就是转为理想。

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理想与梦想是相辅相成的，咸阳职业高中找那家，播下的种子是梦想，发芽的是理想。若梦想未发芽，就是未变成理想，一种美好情绪也很短暂。变成理想将是莫大的幸福。

让梦想发芽，变成理想!