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（一）学生课前预习

　　1、阅览相关材料<人生到处知何似？应是飞鸿踏雪泥——浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度>收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。

　　2、熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。

　　3、根据学生的学习水平，将学生按平均水平分为若干小组。这一步旨在引导学生学会自学，学会收集材料，学会整理材料，养成预习的习惯，初步感知课文，为以后的学习打下基础。

　　（二）作者和解题

　　以苏轼图片导入，咸阳私立高中找那家，由小组学生介绍苏轼的相关经历。

　　教师明确：

　　1、黄州的苏轼：苏轼人生中无用世机会的三处贬所：黄州、惠州、儋州。赤壁赋的写作正是苏轼遭受人生次挫折时。简单的介绍苏轼躬耕东坡、黄州夜醉及两赋一词。有助于学生对欣赏作品时恰当的运用“知人论世”的方法。

梦想与理想的本质区别是：一个轻，一个重。

梦想有时是可以虚无缥缈的。你摸不着，也看不见的，但是一定要美好。而理想要现实，它将作为你的---，有时需要一生的力量。梦想注重“梦”，有时一觉醒来，可能什么也没有，它注重结果。理想注重“理”，一种理性、理智、从容的态度，咸阳私立高中，它注重过程，注重享受过程。

曾经听过这样一句话：“人至少要有一个梦想，心若没有栖息的地方，到哪儿都像在流浪，”有时，生活会很残酷，你心中这是需要美好，咸阳私立高中，让美好安慰心灵，换而言之就是拥有一个梦想。安徒生儿时生活十分穷苦，咸阳私立高中电话，可是，他抓住了生活中的美好。就像贝多芬一样：“我要掐住---的咽喉。”于是乎，安徒生写下了美好的童话，溶解那时人类冷漠的心灵。