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1、必须坚持以学生为主，让学生在学习中感受到语文的乐趣，语文教师只作为一个引导者存在。2、讲解不求面面俱到，务求重点---，咸阳职业学校，形成系列。如<想北平>一文，咸阳职业学校报名，浓烈的感情、京味语言、概括要点均为重要内容，我们在讲解时只选择概括要点这一个重点。3、教学计划必须依据学情及时加以修改。如<我与地坛>原本设定“珍爱生命”作为情感训练重点，但让学生谈论感悟时，大多数学生却在抒发自己对母爱的赞颂，下课后，我们又及时印发了<母亲颂><一个父亲的札记>等内容，强化学生对父母亲情的情感体验。