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---:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。

  词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。

  3、介绍写作背景:这首词作于1925年,当时---运动正蓬勃发展,咸阳职业学校招生,农动蓬勃兴起。直接---了湖南的农动,创建了湖南个支部: 韶山支部。同时,---两的---已经确立,国民---已经在广州正式成立。但看不到---力量,想把------权交给资产。看到了--- 力量,看到了“星星之火,可以燎原”。因而这年10月,从韶山前往广州创办农民讲习所,咸阳职业学校电话,途经长沙,咸阳职业学校地址,重游橘子洲,面

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 教学重点 分析两场戏剧冲突,并把握人物形象。

  教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。

  教具准备 多媒体课件。

  课前准备 指导学生分组编排表演<雷雨>中的两场戏。

  课时安排 2课时。

  三维目标

  知识与能力

  1.了解戏剧基本常识,初步学会鉴赏现代话剧。

  2.把握戏剧的主要矛盾冲突,善于分析冲突所折射的人物性格特征,从而理解戏剧的主题。

  3.品味戏剧语言的言外之意。

  过程与方法

  1.学生自排自演,在表演中激发兴趣,体会戏剧艺术的迷人---。

  2.通过冲突中人物的言行分析形象。










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