一、教学设想
1、了解词的有关知识
2、抓住关健词语，理清思路
3、体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受早年的博大情怀和---壮志。
二、教学过程(用两课时)
课时
是一个诗歌的国度。谈起诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领数百年。20世纪的又造就了一位
用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他---人生的心路历程，反映了---各个时期的现实生活，是一部---的英雄史诗
二、削枝强干，锤炼教案内容是使教案深刻充实的---
教案的---特点在于说理，即内容与说理的有机融合要体现在整个教案过程中。这样，靠内容的充实和环环相扣，使教案具有科学性、逻辑性、深刻性。要给听者留下深刻的印象，必须做到“说主不说次”、“说大不说小”、“说精不说粗”。所以要对教案的内容进行锤炼，削枝强干。怎样锤炼教案的内容呢?
1. 要具有清晰的结构
能抓住听者心弦的教案，必须有一个经得起推敲的逻辑结构，要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好教案的结构。
看着满楼道的各个学校的招收简章，个个疲惫不堪的高三学们，心里冲满惧怕!我们的高三会是什么样子?
明知道时间无法停止，咸阳民办高中，却依然一次又一次，固执地，许下漂亮的心愿!有人说到“别孩子气了，成熟一点，别幼稚了，咸阳民办高中报名，稳重一点!”从此丢弃那颗童真的心，咸阳民办高中有哪些，做大家都希望我做的成熟而稳重的人。给自己想出了---个理想，约束自己，咸阳民办高中招生，为理想而奋斗。然而，实现理想一定会经历险阻!慢慢的，头上长出一对敏感的触角，一不小心，它就轻易---，我只好难过的躲到没有人的地方，苦苦的思考，让触角变得不敏感的方法——实现理想!
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