教学目标
1.联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。
2.借---境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。
3.通过讨论演练体会“讨论”中的角色任务，练习有效地讨论。
4.在讨论活动中， 提升对生活的认识， 促进德能共长。
教学重点
1.认识“讨论”的意义在于交流、分享信息，达成共识，咸阳职高招生，建构新意，提高认识。
2.在高中语文教学中，“善于倾听，敏捷应对”是语文学习的重点。
3.能否把握“讨论” 的基本要求，善于倾听，在交流中重要的信息，咸阳职高，有针对性地表达自己地观点，提高合作意识，是“讨论”学习的评价标准。
梦想是一种力量，但梦做多了，也不是好事，我们需要圆梦，那就是转为理想。
小时候就曾许下：“为中华之---而读书”的理想，付出了很大的努力，咸阳职高电话，后成为了------、的家。居里夫人刻苦专研，心中充满理想，后发现了镭。---立下“拯救---”的理想，毅然弃医从文，咸阳职高，成为的文学家。写下了脍炙人口的篇章。想必，读者对于---代表作<孔乙己>这篇文章很熟悉吧!
理想与梦想是相辅相成的，播下的种子是梦想，发芽的是理想。若梦想未发芽，就是未变成理想，一种美好情绪也很短暂。变成理想将是莫大的幸福。
让梦想发芽，变成理想!
教师在学生与课文之间，应该做一个红娘。当学生对课文没有兴趣的时候，教师应当将课文中精彩的、有趣的、有---的地方介绍给学生，让学生对课文产生好感，从而愿意甚至主动地阅读文本、开掘课文的内涵；当学生及时提供指导，让学生与广西深入地对话下去……如此教学教师就是学生喜欢的红娘，而不是令人讨厌的“第三者”！
功利性的学习使学习本身失去了---的那种快乐、那种美妙的感觉。学习势必成为一种附加的、外在的压力。游戏式的学习没有功利性，是一种由内而外的自由的活动，有利于孩子各方面和谐发展。没有“游戏时代”的童年，是残缺的童年，是没有幸福可言的童年。我们决---为了孩子的明天的幸福而剥夺他们今天的快乐。没有快乐的今天哪有幸福的明天？
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