动所谓“动”，即“语文活动”，开展语文美文背诵大赛、语文书法比赛、演讲比赛和社团活动。提高学生的语文学习兴趣，咸阳民办高中---，提高对语文学习的兴趣，增强学生的组织和表达能力，提高学生素质。在举行活动时，教师只作为引导者，将一切交给学生，充分发掘学生的潜力。讲所谓“讲”，即“---精讲”，（1）教师对部分文章作深层次讲析，指导学生明确语文学习研究的方法。教师认真研究文体体系和阅读能力训练点，使“讲”成为体系，每一次“讲”都要---准备，让学生在教师的---引导下，自主总结出相关知识点。（2）学生轮流自主出题，咸阳民办高中有哪些，互相考察，在班级中充当“小教师”，进行讲解。
（第四课）对外开放格局的初步形成1、我国对外开放格局是怎样形成的：（1）经济---的设立：1980年，深圳（个经济---）、珠海、汕头、厦门；1988年，海南省；2010年，喀什。（2）14个沿海港口城市：1984年（3）沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区（4）经济技术开发区：1988年（5）1992年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为90年代改革开放的重点和标志。2、十四大的主要内容：1992年召开：经济体制改革的目标是建立市场经济体制。
（第四课）萌芽缓慢发展●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响（1）封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。“重农抑商”得以长久实行的---原因：适应了自给自足的自然经济的需要。其目的：维护自然经济，---赋役征派和地租征收，咸阳民办高中，维护---稳定，巩固封建统治。积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主---。战国重农抑商的表现：贬低商人---、---活动范围、盐铁官营。汉代重农抑商的表现：贬低商人---、严禁购买土地、盐铁官营。明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，商人，庞大的官营手工业。积极后果：促进了农业发展，咸阳民办高中电话，强化了封建统治。---后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍萌芽的发展。
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