咸阳职业学校----咸阳职业学校-高新职业学校

美国是上教育事业发达的之一。美国的教育体系早在其时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完善，形成了如今的初级教育、中等教育和---教育三级体系。美国对于初级教育实行普及政策，所有的州都规定16岁以前的儿童必须入学，每个儿童都必须接受至少8年的教育。这种教育普及政策已使美国成为上受教育人数多的之一，只有1%的美---不能阅读及写字。美国设有很多两年制的技术专科学校和社区学院，提供社会需要的技能和知识。这些学校学费低廉，同时也是连接高中和正规四年制大学的一个桥梁。在美国，18岁的高中毕业生不需要入学考试就能升入---院校学习，60%以上的高中毕业生能进大学继续深造。

一、 调查目的：新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学展的评价体系，在综合评价的基础上，咸阳职业学校---，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。在高中语文课程标准实施过程中，如何建构促进学展的评价体系，就成为有非常现实意义的研究课题。为了了解高中语文教师教学评价状况，我们进行此问卷调查。调查内容调查内容分两部分，主要就评价主体、评价方式、评价标准等内容进行调查1、 学生方面 主要从以下几个条目进行：（1） 作文批改主体有哪些？（2） 老师评改作文通常写评语吗？（3） 老师写的作文评语你喜欢吗？（4） 老师通常写那一类的评语？（5） 当你回答问题有困难或回答错误时，老师通常是 怎么做的？（6） 当你答出老师的问题之后，老师通常是如何评价的？（7） 当你回答问题正确时，有没有得到老师的表扬？（8） 老师评价你的语文水平，他的根据主要是什么？